Gómez Torres, J.B. 2025. Estrategias pedagógicas inclusivas y su impacto en el aprendizaje de estudiantes neurodivergentes en entornos escolares regulares. Revista Científica Multidisciplinar EducaMente. 1, 2 (jun. 2025), 1–17. DOI:https://doi.org/10.64715/edum.v1i2.2.