GÓMEZ TORRES, Jessica Beatriz. Estrategias pedagógicas inclusivas y su impacto en el aprendizaje de estudiantes neurodivergentes en entornos escolares regulares. Revista Científica Multidisciplinar EducaMente, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 1–17, 2025. Disponível em: https://revistaeducamente.com/index.php/files/article/view/2. Acesso em: 29 sep. 2025.