Gómez Torres, J. B. (2025) «Estrategias pedagógicas inclusivas y su impacto en el aprendizaje de estudiantes neurodivergentes en entornos escolares regulares», Revista Científica Multidisciplinar EducaMente, 1(2), pp. 1–17. Disponible en: https://revistaeducamente.com/index.php/files/article/view/2 (Accedido: 29 septiembre 2025).