Gómez Torres, J. B. (2025) «Estrategias pedagógicas inclusivas y su impacto en el aprendizaje de estudiantes neurodivergentes en entornos escolares regulares», Educamente, 1(2), pp. 1–17. Disponible en: https://revistaeducamente.com/index.php/files/article/view/2 (Accedido: 13 agosto 2025).